【快讯】学习新模式 拥抱新变化

——基于首要教学原理的教学设计与实施在线讲座成功举办

6月15日下午，由半岛电竞怎么上网、工商管理学院、通识教育学院联合主办；半岛电竞怎么上网承办的《基于首要教学原理的教学设计与实施》在线讲座成功举办。半岛电竞怎么上网邀请到了国内教学设计领域顶级专家，浙江大学盛群力教授为我校学术U才、教学设计师、潜能型教师及分院专业能力提升项目的近200名教师进行了此次在线讲座。

本次在线讲座由西安欧亚学院半岛电竞怎么上网主任赵立莹教授主持，赵教授隆重介绍了盛群力教授的研究成果、相关著作和译著，并强调希望大家下午认真学习首要教学原理这一较新的模式，并期待老师们能活学活用。

盛群力教授在正式介绍首要教学原理之前，向与会老师从全景视角介绍了全球教学设计模式的转型与发展历程。指出梅里尔的首要教学原理是传承加涅等教学设计专家思想，并结合现代教育教学发展而形成的新教学设计模式，无论是企业培训，还是中小学、大学老师，都需要有所了解。盛教授强调：好的学生是教出来，培养出来的，每个老师对教学改进的空间比你想象的要大，一门好课、一堂好课是要设计的，教师课堂实际的教学效果一般不会超过准备的程度，预设越精细，生成就会越自由，其中关键点是教学内容的设计和教学策略与传递方式的设计。

盛教授详细的向与会老师介绍了首要教学原理这一新模式的内容，首先是聚焦问题，面向任务，围绕任务、项目、问题开展教学，所以放在了图示的中央，实际上课以顺时针开始，有四个阶段：第一步激活旧知，回忆和补救旧知识，梳理成网络和结构；第二步示证新知，教师讲解、学生阅读、开展讨论、展示、演示、提问都属于示证，这一步是属于老师教。第三、四步分别是应用新知、融会贯通，这两个步骤是以学生为主而开展的。

盛教授强调：应用新知不是在课后进行，而是在课内，老师讲完，学生回答问题，做练习等就属于应用新知，应用新知有一个原则不是简单的点名几个人，也不是谁举手就点谁，而是每一个人都动脑、动手动身体；融会贯通需要学生在课后完成个人作业或小组作业，强调新旧知识融合。

盛教授在讲解过程中以浅显易懂的驾驶知识和技能为例，为老师们详细的剖析了这四个步骤的要点和如何衔接，并指出，学生之所以能学会，是通过一个又一个的主题的掌握，犹如滚雪球，越滚越大，最终实现融会贯通。

讲座结束后，盛教授仔细解答了老师们在讲座过程中的疑问，并听取了与会老师的学习收获分享后指出：系统化的教学设计需要教师听完讲座后内化吸收并应用到自己的教学实践中，落实扶放有度的教学，才会融会贯通。